7.2. MENCIÓN EUROPEA EN EL TÍTULO DE DOCTOR
7.2.1. Requisitos:
1. Se podrá incluir en el anverso del título de Doctor la mención «Doctor
europeus», siempre que concurran las siguientes circunstancias:
a) Que durante su etapa de formación en el Programa oficial de Postgrado, el
doctorando haya realizado una estancia mínima de tres meses fuera de España
en una institución de enseñanza superior de otro Estado europeo cursando
estudios o realizando trabajos de investigación que le hayan sido reconocidos por
el órgano responsable del mencionado programa.
b) Que parte de la tesis doctoral, al menos el resumen y las conclusiones, se haya
redactado y presentado en una de las lenguas oficiales de la Unión Europea
distinta a alguna de las lenguas oficiales en España.
c) Que la tesis haya sido informada por un mínimo de dos expertos pertenecientes
a alguna institución de educación superior o instituto de investigación de un
Estado miembro de la Unión Europea distinto de España.
9
d) Que, al menos, un experto perteneciente a alguna institución de educación
superior o instituto de investigación de un Estado miembro de la Unión Europea
distinto de España, con el grado de doctor, y distinto de los mencionados en el
párrafo anterior, haya formado parte del Tribunal evaluador de la tesis.
2. La defensa de la tesis ha de ser efectuada en la propia universidad española en
la que el doctorando estuviera inscrito.
7.2.2. Tramitación administrativa
Los doctorandos interesados en obtener la mención de “Doctor europeus” de la
Universidad Complutense deberán entregar al Órgano responsable del Programa
de Postgrado, en el momento de solicitar la admisión a trámite de su Tesis
Doctoral, la siguiente documentación:
a) instancia solicitando que le sea expedida la mención de “Doctor
Europeus”
b) los informes a que se refiere el punto 1.c) de los requisitos.
c) certificación de la estancia de, al menos, tres meses fuera de España en
una institución de enseñanza superior de otro Estado europeo, durante la cual
haya estado cursando estudios o realizando trabajos de investigación. Esta
certificación habrá de ser expedida por el Centro donde ha realizado la estancia de
investigación.
La evaluación de los informes y de la certificación indicados en los puntos b) y c)
del apartado anterior corresponderá a la Comisión de Doctorado de la Universidad
Complutense.
En los casos en que la Comisión de Doctorado dé su visto bueno a la
documentación presentada y una vez admitida a trámite la Tesis Doctoral, se
remitirá al Secretario del Tribunal encargado de juzgarla una certificación firmada
por el Secretario de la Comisión, conjuntamente con el resto de la documentación
para la lectura de la Tesis.
Tras el acto de defensa de la Tesis, el Secretario del Tribunal certificará que se
han cumplido los puntos 1.b) y 1.d) de los requisitos para optar la mención
“Doctor europeus”.
7.2.3. Acreditación académica de la mención “doctor europeus”
La acreditación de la mención “Doctor europeus” se reflejará en certificaciones,
diplomas y en el título oficial de Doctor de la siguiente manera:
El Presidente de la Comisión de Doctorado, tras haber recibido la documentación
elevada por el Tribunal encargado de juzgar la Tesis Doctoral, emitirá un
certificado en el que se notificará la concesión de la mención de “Doctor
Europeus” y en el que se hará constar el cumplimiento de los requisitos
mencionados en el apartado primero.
10
El doctorado europeo se acreditará haciendo figurar su mención en el certificado
de pago de los derechos para la expedición del título, en la certificación supletoria
del título a que alude el artículo 3 del Real Decreto 55/2005, por el que se
establece la estructura de las enseñanzas universitarias y se regulan los estudios
universitarios oficiales de Grado, y en el reverso del Título de Doctor.
Simultáneamente a la entrega del Título de doctor, se le entregará al alumno un
Diploma, expedido por el Rector, que reflejará la mención de Doctor Europeus.
Tanto en el certificado, como en el diploma, como en el reverso del Título se
pondrá el sello o anagrama de Doctor Europeo aprobado por el Comité de Enlace
de la Conferencia de Rectores y de Presidentes de las Universidades de países de
miembros de la Comunidad Europea, círculo de estrellas de cinco puntas en el
que figura inscrita la leyenda “Doctor Europeus”.
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martes, 22 de julio de 2008
Laia Falcón Díaz-Aguado.
Doctora Europea
Doctora en Sociología del Arte por la Universidad Sorbona de París. Artes Escénicas. Tres honorable avec felicitations.
Doctora en Comunicación Audiovisual por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Sobresaliente cum laude.
Ha participado en proyectos de investigación en la UCM, donde es docente, y en diferentes instituciones como la Humboldt Universität y. Hans Heisler en Berlin, Saltzburg Universität, Nouvelle Sorbonne, GERS y otras.
Desarrolla actividad de investigación y docencia
Directora de Impulso Concertante
Desarrolla actividad artística y cultural
-
Terminó sus estudios superiores de Música y Piano (10º) en el Conservatorio Superior de Salamanca y las Licenciatura y Diploma de Estudios Avanzados, en la UCM, en Comunicación Audiovisual, con Premio Extraordinario.
-
Ha obtenido certificación oficial europea en los idiomas alemán, francés e inglés. Además de en esos idiomas y en castellano, ha hecho sus trabajos de comunicación en latín, catalán, euskera, gallego, andaluz, inglés del sur, noruego, checo e italiano.
Artistas con los que ha colaborado
Entidades con las que ha colaborado
Vídeos
Otros datos
Curriculum breve
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Doctora Europea
Doctora en Sociología del Arte por la Universidad Sorbona de París. Artes Escénicas. Tres honorable avec felicitations.
Doctora en Comunicación Audiovisual por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Sobresaliente cum laude.
Ha participado en proyectos de investigación en la UCM, donde es docente, y en diferentes instituciones como la Humboldt Universität y. Hans Heisler en Berlin, Saltzburg Universität, Nouvelle Sorbonne, GERS y otras.
Desarrolla actividad de investigación y docencia
Directora de Impulso Concertante
Desarrolla actividad artística y cultural
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Terminó sus estudios superiores de Música y Piano (10º) en el Conservatorio Superior de Salamanca y las Licenciatura y Diploma de Estudios Avanzados, en la UCM, en Comunicación Audiovisual, con Premio Extraordinario.
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Ha obtenido certificación oficial europea en los idiomas alemán, francés e inglés. Además de en esos idiomas y en castellano, ha hecho sus trabajos de comunicación en latín, catalán, euskera, gallego, andaluz, inglés del sur, noruego, checo e italiano.
Artistas con los que ha colaborado
Entidades con las que ha colaborado
Vídeos
Otros datos
Curriculum breve
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Recuerdos del concierto en Reina Sofía de Madrid
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Colección"Retratos de mujeres" 2008
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Colaboración como artista invitada en la ópera "El Murciélago" de J. Strauss cantando
"Tus ojillos negros" de M. de Falla
Otros vídeos
jueves, 10 de julio de 2008
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Dra Laia Falcón, Dr. Ángel Gabilondo, Ministro de Educación de España
PROYECTOS, INVESTIGACIÓN, ENSAYOS, NARRACIÓN, ASIGNATURAS, VÍDEOS ...
ASIGNATURAS
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TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
"Medios de Comunicación"
"Modelo de análisis del personaje"
"La representación de la mujer con poder" (Resumen)
"La représentation de la femme de pouvoir" (Résumé)
"The cultural representation of the woman in power" (Summary) .
PROYECTOS
Impulso concertante
Ha colaborado en proyectos de la UPP de la UCMMujeres en el rol
COLECCIÓN DE ESTUDIOS DE
PERSONAJES
"Gilda"
"Lucrecia""Amenaida"
"Cleopatra"
"Carmen"
"Olimpia, Antonia, Giulietta, Stella y la Musa"
NARRACIÓN CORTA
"El Pagador de lágrimas" .
VÍDEOS
Vídeos en la red-
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PROYECTOS, INVESTIGACIÓN, ENSAYOS, NARRACIÓN, ASIGNATURAS, VÍDEOS ...
ASIGNATURAS
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
"Medios de Comunicación"
"Modelo de análisis del personaje"
"La representación de la mujer con poder" (Resumen)
"La représentation de la femme de pouvoir" (Résumé)
"The cultural representation of the woman in power" (Summary) .
PROYECTOS
Impulso concertante
Ha colaborado en proyectos de la UPP de la UCMMujeres en el rol
COLECCIÓN DE ESTUDIOS DE
PERSONAJES
"Gilda"
"Lucrecia""Amenaida"
"Cleopatra"
"Carmen"
"Olimpia, Antonia, Giulietta, Stella y la Musa"
NARRACIÓN CORTA
"El Pagador de lágrimas" .
VÍDEOS
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LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN...
junio, 2005
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO PROBLEMA Y COMO SOLUCIÓN.
EL PAPEL DE LOS MEDIOS EN EL PROGRAMA PREVENIR EN MADRID
Laia Falcón
Investigadora en Comunicación Audiovisual
Universidad Complutense de Madrid
CURSOS DE VERANO DE SAN LORENZO DEL ESCORIAL 2005
Curso “Convivencia escolar y resolución de conflictos”.
...................................................................
Las reflexiones y propuestas que a continuación se presentan han sido desarrolladas a través de una larga serie de investigaciones realizadas desde la Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense y que se concretan especialmente en el programa “Prevenir en Madrid”. En estos trabajos hemos podido comprobar que si bien los medios audiovisuales incrementan los riesgos de violencia (tanto hacia los demás como hacia uno mismo, como se produce en las drogodependencias), también es cierto que pueden ser empleados como una herramienta contra dichos problemas.De acuerdo con lo expresado en su título, voy a estructurar esta conferencia en tres apartados:Los medios de comunicación como condición de riesgo y cómo contrarrestar su posible influencia negativa.Los medios de comunicación como solución: como herramienta para construir un significado del mundo que ayude a mejorarlo y a prevenir el problema más grave que amenaza a la convivencia escolar, la violencia, tanto hacia los demás como hacia uno mismo.El papel de los medios en el programa Prevenir en Madrid, que estamos desarrollando en el marco de un convenio entre el Instituto de Adicciones de Madrid Salud y la Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense.
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LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMO PROBLEMA Y COMO SOLUCIÓN.
EL PAPEL DE LOS MEDIOS EN EL PROGRAMA PREVENIR EN MADRID
Laia Falcón
Investigadora en Comunicación Audiovisual
Universidad Complutense de Madrid
CURSOS DE VERANO DE SAN LORENZO DEL ESCORIAL 2005
Curso “Convivencia escolar y resolución de conflictos”.
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Las reflexiones y propuestas que a continuación se presentan han sido desarrolladas a través de una larga serie de investigaciones realizadas desde la Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense y que se concretan especialmente en el programa “Prevenir en Madrid”. En estos trabajos hemos podido comprobar que si bien los medios audiovisuales incrementan los riesgos de violencia (tanto hacia los demás como hacia uno mismo, como se produce en las drogodependencias), también es cierto que pueden ser empleados como una herramienta contra dichos problemas.De acuerdo con lo expresado en su título, voy a estructurar esta conferencia en tres apartados:Los medios de comunicación como condición de riesgo y cómo contrarrestar su posible influencia negativa.Los medios de comunicación como solución: como herramienta para construir un significado del mundo que ayude a mejorarlo y a prevenir el problema más grave que amenaza a la convivencia escolar, la violencia, tanto hacia los demás como hacia uno mismo.El papel de los medios en el programa Prevenir en Madrid, que estamos desarrollando en el marco de un convenio entre el Instituto de Adicciones de Madrid Salud y la Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense.
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Breve resumen en francés
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Présentation
Certains personnages, habituellement éloignés des questions importantes de notre vie quotidienne, acquièrent cependant une présence très puissante dans les narrations et les images artistiques que nous choisissons pour accompagner notre vie. En apparence, certains d’entre eux ne sembleraient pas représenter une partie importante de notre hérédité philosophique, culturelle ou politique, cependant ils s'installent fortement dans l’imaginaire collectif en faisant que, d’une génération à l’autre, nous les choisissons comme les porteurs des énoncés qui nous définissent comme des individus et des groupes sociaux. Pendant ces dernières années comme doctorante des universités Sorbonne Nouvelle et Complutense, je me suis interrogée sur ces processus artistiques et sociaux appliqués à un cas concret : "La représentation de la femme de pouvoir dans les arts. Cléopâtre : un exemple pour l'analyse intertextuelle". Dans les pages suivantes, nous présentons les lignes principales qui définissent et résument cette investigation : à l'heure de présenter nos travaux d'étude et d'analyse, le document présent recherche la concision, donc nous avons choisi de sacrifier le détail au bénéfice de la synthèse. Le lecteur pourra trouver l'exposé complet et développé de notre travail dans la version originale de la recherche citée.Cette investigation a été réalisée par la coordination de deux champs disciplinaires : les études de la Communication et la Sociologie de l'Art.
Ainsi nous partons d'un double intérêt autour de ce type de personnages évoqués par l'art :
1. approfondir l'analyse de sa construction textuelle : quels sont les recours expressifs et
émotifs avec lesquels leurs auteurs les profilent et comment ils sont élaborés;
2. analyser la relation entre ces traits que l'auteur définit pour le personnage et ceux du groupe social spécifique pour lequel il l'a créé.
-Vers http://laiafalcon.blogspot.com/
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Certains personnages, habituellement éloignés des questions importantes de notre vie quotidienne, acquièrent cependant une présence très puissante dans les narrations et les images artistiques que nous choisissons pour accompagner notre vie. En apparence, certains d’entre eux ne sembleraient pas représenter une partie importante de notre hérédité philosophique, culturelle ou politique, cependant ils s'installent fortement dans l’imaginaire collectif en faisant que, d’une génération à l’autre, nous les choisissons comme les porteurs des énoncés qui nous définissent comme des individus et des groupes sociaux. Pendant ces dernières années comme doctorante des universités Sorbonne Nouvelle et Complutense, je me suis interrogée sur ces processus artistiques et sociaux appliqués à un cas concret : "La représentation de la femme de pouvoir dans les arts. Cléopâtre : un exemple pour l'analyse intertextuelle". Dans les pages suivantes, nous présentons les lignes principales qui définissent et résument cette investigation : à l'heure de présenter nos travaux d'étude et d'analyse, le document présent recherche la concision, donc nous avons choisi de sacrifier le détail au bénéfice de la synthèse. Le lecteur pourra trouver l'exposé complet et développé de notre travail dans la version originale de la recherche citée.Cette investigation a été réalisée par la coordination de deux champs disciplinaires : les études de la Communication et la Sociologie de l'Art.
Ainsi nous partons d'un double intérêt autour de ce type de personnages évoqués par l'art :
1. approfondir l'analyse de sa construction textuelle : quels sont les recours expressifs et
émotifs avec lesquels leurs auteurs les profilent et comment ils sont élaborés;
2. analyser la relation entre ces traits que l'auteur définit pour le personnage et ceux du groupe social spécifique pour lequel il l'a créé.
-Vers http://laiafalcon.blogspot.com/
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Breve resumen en español
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RESUMEN TESIS DOCTORAL EN ESPAÑOL
Presentación - ....
Ciertos personajes, en principio lejanos a las cuestiones que rigen nuestro día a día, adquieren sin embargo una poderosa presencia en las narraciones y las imágenes artísticas con las que elegimos envolver nuestra vida. En su superficie, algunos no parecerían representar una parte importante de nuestra herencia filosófica, cultural o política, y sin embargo se instalan con rotundidad en el imaginario colectivo haciendo que, generación tras generación, los escojamos como vehículo de los enunciados que nos definen en tanto individuos y grupos sociales. A lo largo de estos últimos años como doctoranda de la universidades Sorbonne Nouvelle y Complutense me he interrogado por estos procesos artísticos y sociales aplicados a un caso concreto -“La representación de la mujer con poder en las artes. Cléopatra: un ejemplo para el análisis intertextual”- y en las páginas que siguen presentamos las principales líneas que definen tal investigación. En tanto resumen, el presente documento persigue la máxima claridad y concisión a la hora de presentar nuestros trabajos de estudio y análisis y, por lo tanto, hemos optado por sacrificar la minuciosidad expositiva en beneficio de la síntesis. El lector podrá encontrar la exposición completa y desarrollada de nuestro trabajo en la versión original de la citada investigación.
Esta investigación se ha realizado desde la coordinación de dos campos disciplinares: el área de la Comunicación y la Sociología del Arte. Así partimos de un doble interés en torno a este tipo de personajes evocados por el arte:
1. profundizar en el análisis de su construcción textual: investigar con qué recursos expresivos y emocionales los perfilan sus autores;
2. analizar la relación que mantienen estos rasgos que el autor define para el personaje con los del grupo social concreto para el que lo creó.
. Hacia http://laiafalcon.blogspot.com/
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Presentación - ....
Ciertos personajes, en principio lejanos a las cuestiones que rigen nuestro día a día, adquieren sin embargo una poderosa presencia en las narraciones y las imágenes artísticas con las que elegimos envolver nuestra vida. En su superficie, algunos no parecerían representar una parte importante de nuestra herencia filosófica, cultural o política, y sin embargo se instalan con rotundidad en el imaginario colectivo haciendo que, generación tras generación, los escojamos como vehículo de los enunciados que nos definen en tanto individuos y grupos sociales. A lo largo de estos últimos años como doctoranda de la universidades Sorbonne Nouvelle y Complutense me he interrogado por estos procesos artísticos y sociales aplicados a un caso concreto -“La representación de la mujer con poder en las artes. Cléopatra: un ejemplo para el análisis intertextual”- y en las páginas que siguen presentamos las principales líneas que definen tal investigación. En tanto resumen, el presente documento persigue la máxima claridad y concisión a la hora de presentar nuestros trabajos de estudio y análisis y, por lo tanto, hemos optado por sacrificar la minuciosidad expositiva en beneficio de la síntesis. El lector podrá encontrar la exposición completa y desarrollada de nuestro trabajo en la versión original de la citada investigación.
Esta investigación se ha realizado desde la coordinación de dos campos disciplinares: el área de la Comunicación y la Sociología del Arte. Así partimos de un doble interés en torno a este tipo de personajes evocados por el arte:
1. profundizar en el análisis de su construcción textual: investigar con qué recursos expresivos y emocionales los perfilan sus autores;
2. analizar la relación que mantienen estos rasgos que el autor define para el personaje con los del grupo social concreto para el que lo creó.
. Hacia http://laiafalcon.blogspot.com/
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sábado, 24 de mayo de 2008
Tesis doctoral (SUMMARY)
Laia Falcón Díaz-Aguado
Soutenance Defensa Dissertation
Trabajos de investigación, publicables después de su próxima defensa ante el tribunal académico, para la obtención de los doctorados:
En Sociología del Arte por la Université Sorbonne Nouvelle de Paris.
"La représentation de la femme de pouvoir dans les arts. Cléopâtre : un exemple pour l'analyse intertextuelle". RÉSUMÉ
École doctorale "Arts du spectacle, sciences de l'information et de la communication".
En Comunicación Audiovisual por la Universidad Complutense de Madrid.
"La representación de la mujer con poder en las artes. Cleopatra: un ejemplo para el análisis intertextual". RESUMEN
Programa doctoral de "Técnicas y procesos de creación de imágenes: aplicaciones sociales y estéticas."
miércoles, 21 de mayo de 2008
La defensa pública de la tesis doctoral de Laia Falcón Díaz-Aguado ha sido convocada a las cinco de la tarde del día 24 de Junio de 2008 en la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid.
El Tribunal estará formado por los codirectores de la investigación, Dr. Don Bruno Pequiñot, de la Universidad Nouvelle Sorbonne y Dr. Don Jesús García Requena, que actuará como Presidente, y los doctores Don Ubaldo Cuesta Cambra, que actuará como Secretario, Don Emilio García Fernández, de la Universidad Complutense de Madrid y la doctora Doña Mary Leontsini, de la Universidad de Atenas.
El Tribunal estará formado por los codirectores de la investigación, Dr. Don Bruno Pequiñot, de la Universidad Nouvelle Sorbonne y Dr. Don Jesús García Requena, que actuará como Presidente, y los doctores Don Ubaldo Cuesta Cambra, que actuará como Secretario, Don Emilio García Fernández, de la Universidad Complutense de Madrid y la doctora Doña Mary Leontsini, de la Universidad de Atenas.
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SUMMARY Key-words: Art, Character, Communication, Gender Studies, Power, Woman
RÉSUMÉ “Mots-clés:Art, Communication, Études de Genre, Femme, Personnage, Pouvoir.
RESUMEN Claves: Arte, Comunicación, Estudios de Género, Mujer, Personaje, Poder.
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Unidades doctorales de elaboración de la presente tesis doctoral:
École doctorale 267 ASSIC (Arts du spectacle, sciences de l’information et de la communication), Université Sorbonne Nouvelle- Paris 3 : Departamento de Médiation Culturelle, (13, rue de Santeuil ; 75005, Paris)
Programa “Técnicas y procesos de creación de imágenes: aplicaciones sociales y estéticas” del Departamento CAVP II de la Facultad de Ciencias de la Información de la UCM (Avenida de la Complutense, s/n; Ciudad Universitaria, Madrid).
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École doctorale 267 ASSIC (Arts du spectacle, sciences de l’information et de la communication), Université Sorbonne Nouvelle- Paris 3 : Departamento de Médiation Culturelle, (13, rue de Santeuil ; 75005, Paris)
Programa “Técnicas y procesos de creación de imágenes: aplicaciones sociales y estéticas” del Departamento CAVP II de la Facultad de Ciencias de la Información de la UCM (Avenida de la Complutense, s/n; Ciudad Universitaria, Madrid).
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